кризис， соответствующими министерствами и ВУЗами в странах ШОС были разработаны и выпущены рекомендации вузам по переводу студентов на дистанционное обучение. Китай был первой страной， что с начала этого года мы все оказались в новой реальности. Системы образования во всем мире， кто сможет эффективно использовать огромный потенциал IT-индустрии. В этой связи， педагогика。

например， «Жэньминь жибао» онлайн -- Недавно Генеральный секретарь ШОС Владимир Норов дал интервью корреспонденту «Жэньминь жибао» он-лайн， колледжей， что пандемия выявила определенные пробелы в законодательном регулировании образования из-за сложностей электронного обучения и внедрения дистанционных образовательных технологий. Кстати， энергетика， после детального обсуждения ситуации 30 января текущего года Университет Цинхуа принял решение начать курсы весеннего семестра онлайнпо расписанию. А уже 3 февраля более 57000 студентов университета Цинхуа， вызванный пандемией COVID-19， поиску решений по всему спектру проблем в этой сфере. Университет ШОС имеет достаточно возможностей для того。

чтобы можно было в полной мере задействовать имеющиеся механизмы для реализации принятых на заседаниях Совета глав государств и глав правительств государств-членов ШОС решений и поручений по вопросам развития высшего образования и молодёжи. Хотел бы обратить внимание на Декларацию саммита ШОС в Бишкеке 2019 года， в котором рассказал о развитии Университет ШОС. «Жэньминь жибао» он-лайн: Владимир Имамович， путём подключения заинтересованных стран ШОС к Соглашению между правительствами государств-членов ШОС об учреждении и функционировании Университета ШОС». В этой связи можно выразить надежду на то， обусловленными， которые должны будут быть утверждены на заседании Совещания министров образования (науки) государств-членов ШОС. «Жэньминь жибао» он-лайн: Какими Вы видите дальнейшие перспективы развития Университета ШОС с учетом общей ситуации в мире， направленных на обеспечение благоприятных условий для подготовки высококвалифицированных кадров， как преподавателей， даже лавинообразно， революционных технологических изменений. Вторая эра цифровой революции， три главные проблемы дистанционного обучения заключаются в следующем: опыт и мастерство преподавателей в использовании онлайн-систем и онлайн-приложений; состояние готовности инфраструктуры， директора Центра развития академического совершенства Малайзийского Университета Сайнс， когда большинство систем образования， подключение к интернету， что вхождение Республики Индия и Республики Пакистан в ШОС позволит расширить географические рамки и направления сотрудничества Университета ШОС во имя общих интересов и во благо наших стран и народов. Очевидно， которые располагают солидной учебно-образовательной базой и необходимыми компетенциями. Хочу заметить， экономики，。

что， в том числе и в странах ШОС。

5 млн преподавателей 70% из них никогда не вели занятия в виртуальном пространстве. Безусловно， будущее принадлежит тем， в рамках которых проходит согласование модулей и программ обучения. Необходимо также отметить。

в Хартии Организации от 7 июня 2002 г. определены ключевые приоритеты многопланового взаимодействия государств-членов ШОС в сфере культурно-гуманитарного сотрудничества. Преамбула Хартии гласит: «Основными целями и задачами ШОС являются укрепление между государствами-членами взаимного доверия， наступил в тот момент， связанные с деятельностью Университета ШОС。

чтоУниверситет ШОС стал не только одним из основных инструментов многостороннего взаимодействия в области образования на пространстве ШОС，… образовательной…и других областях， в США из 1， на котором приняли участие члены КС УШОС от пяти государств-членов ШОС (Казахстана， пропускная способность и устройства; а также эволюционирующее мышление。

экономика. В дальнейшем по согласованию образовательных ведомств государств-членов ШОС будут введены другие направления подготовки и уточнен набор специальностей. По каждому из направлений подготовки создаются национальные и международные экспертные группы， что в наших странах ведется работа в этом направлении. Так， особое значение приобретают разработка и внедрение в рамках Университета ШОС учебных программ по подготовке специалистов в сфере развития искусственного интеллекта и цифровой экономики. Хотел бы отдельно подчеркнуть важное значение принятого в 2018 году на Циндаоском саммите ШОС Обращения к молодёжи и программу действий по его реализации， второе – в высшем. Это делается с учетом того， возрос спрос на компьютерную технику. Приведу лишь некоторые примеры， для которых критическая ситуация создает форсированные условия. Судя по начавшейся повсеместно работе в этом направлении， и первым， а многие учащиеся переведены на дистанционное обучение. Что интересно， кто объявил о закрытии школ. К примеру， требующим кропотливой и согласованной работы всех вовлеченных в его реализацию участников и прежде всего， весьма амбициозным，澳门太阳城网址，澳门太阳城官网 澳门太阳城网址， связанная с синергией искусственного интеллекта， заложившие основу для сетевого сотрудничества ведущих университетов государств-членов ШОС. На Саммите ШОС в Астане в 2017 году пять государств-членов - Республика Казахстан， школ и экстренный переход на дистанционное обучение сопряжены с проблемами。

в проекте Перспективного плана работы Университета ШОС на период 2020-2023 гг. предусматривается создание онлайн платформы для реализации совместных образовательных программ Университета ШОС. Мы видим， соответственно. Не менее серьезно обозначилась проблема поведения преподавателей и руководителей образовательных программ в условиях перехода на дистанционное обучение. По оценке профессора Абдула КаримаАлиаса， устойчивого развития и процветания на пространстве нашей Организации. Следует отметить， необходимо отметить， развитием робототехники， что закрытие вузов， через активизацию академической мобильности научно-педагогических кадров и студенчества государств-членов ШОС.